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一、教育机构抗震安全检测报告哪里办理好——教育机构抗震安全检测报告实例：
经现场调查了解，某幼儿园总体平面呈为L行布置。为三层钢框架结构，建于2015年，房屋总建筑面积为2400m2，东西向长约57.1m，南北向宽约24m，一、二层层高均为3.6m，三层层高4.6m。房屋楼（屋）面板均为压型钢板与现浇混凝土组合板，外围护墙与内隔墙均为普通烧结粘土砖砌体。
钢柱、钢梁、连接板、加劲板选用钢材牌号均为Q345B，支撑、隅撑、檩条、拉条选用钢材牌号均为Q235。钢柱与钢梁选用H型钢规格为H400×250×8×14和H350×200×8×14。
1 检测目的、范围和内容
为查清房屋当前建筑结构状况，了解房屋结构的完损状况，幼儿园为此委托上海宝冶工程技术有限公司房屋质量检测站对该房屋进行完损状况检测，确定房屋的完损等级。
检测内容如下：
（1）房屋完损状况检测
采用文字、图纸、照片或录像等方法，记录房屋结构、装修、设备、非结构构件和建筑附属物的损坏部位、范围和程度，确定房屋完损等级。
（2）房屋倾斜检测
现场采用TCR1202全站仪对房屋外墙进行倾斜率测量，检测房屋外墙倾斜率是否满足规范要求。
2检查及分析结果
2.1 房屋完损状况检测
为明确被检测的房屋完损状况，现场对被检测的房屋建筑结构进行了完损状况检测，主要情况如下：
楼（屋）面板完好，无明显下垂变形和拼接裂缝；压型钢板拼接完好，屋面*完好，无明显渗水迹象；
屋面檩条、支撑完好，房屋钢梁、钢柱及节点现状完好，无明显变形、裂缝等损伤情况；钢梁表面有轻微锈蚀。
房屋楼（地）面外观完好，面层无开裂等现象。
2.3 房屋完损等级评定
根据《房屋完损等级评定标准（试行）》（城住字（84）*678号）对房屋结构、装修和设备完损状况进行评定。
2.3.1 结构部分
（1）房屋有一定量的倾斜，但偏差在规范允许的范围内。
（2）房屋钢梁、钢柱及其节点均完好，未见明显变形、开裂等损伤现象。
（3）房屋屋面排水畅通，无渗水迹象。
2.3.2 装修部分
（1）房屋门、窗框架均完好，无开裂变形等现象。
（2）房屋墙体粉刷层均完好，无受潮发霉现象。
（3）房屋楼板和吊顶均无明显变形、下垂，顶棚抹灰层完好。
2.3.3 设备部分
（1）房屋上下水管道畅通，零件齐全无损，管道设备完好。
（2）房屋电器设备、线路等照明装置完好牢固，电照设备完好。
2.3.4 完损等级评定
根据《房屋完损等级评定标准（试行）》（城住字（84）*678号），幼儿园教学楼结构、装修、设备均为完好，均可评为完好房。
3 检测结论与建议
3.1 结论
通过现场检查与检测，根据《房屋完损等级评定标准（试行）》（城住字（84）*678号），某幼儿园教学楼未见明显结构损坏现象，可评定为完好房，在正常使用环境下满足使用要求。
二、教育机构抗震安全检测报告哪里办理好——验算分析
根据现行国家新标准GB50023 - 2009《建筑抗震鉴定标准》,A 类房屋分为两级鉴定:*级鉴定和*二级鉴定。*级鉴定主要从现有砌体房屋的高度和层数、结构体系、承重墙体的砖、砌块和砂浆实际达到的强度等级、整体性连接构造及易引起局部倒塌的部件及其连接几方面来鉴定房屋的抗震能力。当遇下列情况之一时,可不再进行*二级鉴定,但应评为综合抗震能力不满足抗震鉴定要求,且要求对房屋采取加固或其它相应措施:
(1) 房屋高宽比大于3 ,或横墙间距*过刚性体系较大值4m。
(2) 纵横墙交接处连接不符合要求,或支承长度少于规定值的75 %。
(3) 仅有易损部位非结构构件的构造不符合要求。
(4) 本节的其它规定有多项明显不符合要求。
A 类砌体房屋采用综合抗震能力指数的方法进行*二级鉴定时,应根据房屋不符合*级鉴定的具体情况,分别采用楼层平均抗震能力指数方法、楼层综合抗震能力指数方法和墙段综合抗震能力指数方法。此三种计算方法分别从不同实际角度对房屋抗震能力作出一个量化判断。在对待具体某幢房屋时,其鉴定计算方法还需对房屋实际情况进行判断后采用。由于此次大多数教学楼砂浆材料强度不满足要求,且圈梁和构造柱也不满足要求,故不需要进行*二级鉴定,直接归类为需要进行加固措施处理。B 类砌体房屋运用08 版PKPM 软件进行建模计算,分析墙体抗震承载能力、承压能力及局部承压力。计算结果显示,大多数学校墙体不能够满足抗震承载力要求,许多教学楼承重墙承压能力也不足,需要对其进行加固处理。教学楼抗震计算,可采用底部剪力法,只选择从属面积较大或竖向应力较小的墙段进行截面抗震承载力验算。墙段的地震剪力按墙段的层间等效侧向刚度进行分配。支撑大梁的墙肢还应进行竖向承载力和局部受压承载力验算。
三、教育机构抗震安全检测报告哪里办理好——中小学校舍抗震鉴定加固的抗震设防标准
1、中小学校舍按照《程抗震设防分类标准》GB50223-2008中规定，其抗震设防类别应为**设防类(乙类)，在抗震鉴定加固时的抗震设防标准也应有所调整。**设防类(乙类)建筑的抗震验算不**当地设防烈度的要求。6N8度时抗震措施按7～9度的抗震措施要求采用。9度BtA类中小学校舍按B类中小学校舍的要求采用。
B类中小学校舍类按C类中小学校舍的要求采用。建筑场地为I类场地时抗震措施可按当地设防烈度的要求采用．
基础形式较好日寸部分措施可按当地设防烈度的要求。
2、中小学校舍抗震加固要求简述云南省中小学校舍经过抗震鉴定后，大部分需要进行抗震加固，以保障校舍的安全，保证学校教学活动的正常进行。抗震加固要做到抗震安全、经济、合理、有效和实用。将现有中小学校舍抗震鉴定和加固的后续使用年限分为30年、40年、5O年三个档次．分别称为A、B、C类建筑．符合云南省的地方情况，切合现有中小学校舍房屋的特点，这也与国家标准《结构性总原则》I S02394对于现有建筑性要求的原则规定一“当程度不足时．鉴定的结论可包括：出于经济理由保持现状、减少荷载、修补加固或拆除等” 相协调。
3、抗震加固设计的条例
中小学校舍抗震鉴定是抗震加固的前提，鉴定与加固应前后连续．才能保证抗震加固**较佳效果。中小学校舍抗震加固不仅设计技术难度较大，而且施工条件较差。其抗震加固的设计原则就符合下列要求：
1)加固方案应根据抗震鉴定结果综合分析后确定，分别采用房屋整体加固、区段加固或构件加固的方案，加强整体性，改善构件的受力状况，提高结构综合抗震能力。
2)加固和新增结构构件时。应防止对结构的局部加强导致的结构刚度或强度的突变。
3)新增构件与原有构件之间应有连接；新增的抗震墙、柱等竖向构件或抗侧力构件应设置的基础，并与原有结构协调沉降差异。
4)加固材料类型与原结构相同时，其强度等级不应**原结构材料的实际强度等级。
5)对于不符合鉴定要求的女儿墙、雨棚、出屋面构架和非结构装饰构件等，应予以拆除或降低高度，需要保持原高度时应加固。
4、抗震加固结构方案，布置和构造抗震加固的结构方案、布置和连接构造。还应该符合以下要求：
1)不规则的中小学校舍，加固后的结构质量和刚度分布应较为均匀、对称。原不合理的结构形式应修改，如原两柱框架的教学楼、学生宿舍应改为三柱框架。
2)对抗震薄弱部位、关键部位和不同类型的连接部位．其承载力和变形能力宜采取比一般部位增强的措施。
3)宜减少地基基础的加固工程量，多采取提高上部结构抵抗不均匀沉降能力的措施。并应计入不利场地对地震作用的影响。
4)加固方案应结合原结构的特点和技术经济条件的限制，采用适当的新技术、新材料。
5)加固方案宜结合维修改造，改善使用功能，并注意美观。
6)加固方法应适用于中小学所在地的施工条件，便于施工，并应减少对正常教学活动的影响。加固材料的质量与施工监理是直接关系加固工程安全和质量的关键。加固材料应适合中小学校舍所在地的特点，材料性能和耐久性的要求应明确。特殊材料和特殊加固工法应有特殊要求和具有相应资质的*队伍施工。
5、抗震加固的施工应注意以下要求
1)加固施工前应复核房屋实际尺寸，作相应调整。
2)应采取措施避免或减少损伤原结构构件。
3)发现原结构或相关工程隐蔽部位的构造有缺陷时应及时和设计单位沟通，采取有效补救措施后方可继续施工。
4)对在施工中可能导致的倾斜、开裂或局部倒塌等现象，应预先采取安全措施。
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